Cod proiect: 354968
| APEL | PEO/648/PEO_P8/OP4/ESO4.6/PEO_A68_C – „O ȘANSĂ ÎN PLUS PRIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PROFESIONAL ȘI TEHNIC – REGIUNI MAI PUȚIN DEZVOLTATE” |
| Perioada de desfășurare | 01.08.2026 – 31.07.2029 |
| Durata proiectului | 36 luni |
| Valoarea totală a proiectului | 6.790.437,59 lei |
| Valoarea totală eligibilă | 6.790.437,59 lei |
| Valoarea totală nerambursabilă | 6.790.437,59 lei |
| Contribuția proprie | 0,00 lei |
| Fond | Fondul Social European Plus – FSE+ |
Solicitant
Asociația pentru Sprijin în Dezvoltarea Economiei Sociale – Incluziune, Responsabilitate, Cooperatistă, Antreprenoriat Social – IRCAS
IRCAS este o organizație neguvernamentală nonprofit, înființată în anul 2012, cu experiență în implementarea proiectelor cu finanțare europeană și în furnizarea de programe de formare profesională, educație și măsuri de sprijin destinate persoanelor vulnerabile.
În cadrul proiectului „Sprijin Pentru Educație și Formare Profesională De Calitate”, IRCAS are calitatea de solicitant și asigură coordonarea și implementarea activităților, precum și resursele necesare derulării proiectului.
Parteneri asociați
- Colegiul Economic „Ion Ghica” Brăila
- Liceul Tehnologic „Nicolae Titulescu” Însurăței
- Școala Gimnazială „Spiru Haret” Însurăței
Cele trei unități de învățământ pun la dispoziție spațiile necesare desfășurării activităților și participă la identificarea, recrutarea și sprijinirea elevilor, părinților și personalului didactic care vor forma grupul țintă al proiectului.
Activități
A0 – Managementul general al proiectului
Activitatea asigură coordonarea, monitorizarea, raportarea tehnică și financiară și managementul general al proiectului pe întreaga perioadă de 36 de luni.
În cadrul acestei activități sunt incluse și acțiunile de informare, publicitate și vizibilitate, fiind prevăzute, printre altele, pagina dedicată proiectului pe site, pagina proiectului pe rețelele de socializare, comunicate de presă, afișe și materiale de informare privind sprijinul acordat prin FSE+.
A1 – Identificarea, selectarea și monitorizarea grupului țintă
Activitatea urmărește identificarea elevilor aflați în risc de abandon școlar sau de părăsire timpurie a școlii, a elevilor proveniți din grupuri sau medii dezavantajate, precum și selectarea părinților/reprezentanților legali/tutorilor și a personalului didactic.
- 494 elevi
- 96 părinți/reprezentanți legali/tutori
- 30 cadre didactice
Identificarea elevilor aflați în risc educațional se va realiza inclusiv prin instrumente precum Fișa de evaluare MATE – Mecanismul de Avertizare Timpurie în Educație.
A2 – Măsuri de facilitare a accesului la programele de formare profesională și de prevenire și combatere a părăsirii timpurii a școlii la nivelul ÎPT
Activitatea este destinată unui număr de 177 de elevi din clasele IX–XII.
- consiliere psihopedagogică individuală și de grup;
- mentorat educațional;
- monitorizarea progresului școlar;
- obiective educaționale și vocaționale adaptate fiecărui elev;
- sprijin material corelat cu participarea și progresul educațional.
Pentru fiecare elev va fi elaborat un Plan Individual de Dezvoltare Educațională – PIDE.
Pentru cei 177 de elevi sunt prevăzute două alocări anuale de sprijin sub formă de vouchere pentru îmbrăcăminte și încălțăminte, acordarea acestora fiind corelată cu frecvența, implicarea și progresul elevului.
Rezultat previzionat: minimum 160 dintre cei 177 de elevi, respectiv peste 90%, vor rămâne în sistemul de educație sau își vor îmbunătăți nivelul de educație.
A3 – Formarea personalului didactic din învățământul profesional și tehnic, inclusiv dual
Un număr de 30 de cadre didactice vor beneficia de formare pentru:
- individualizarea procesului de învățare;
- utilizarea tehnicilor didactice inovative;
- comunicarea eficientă cu elevii;
- adaptarea procesului educațional la nevoile grupurilor dezavantajate și ale elevilor cu dizabilități;
- identificarea și prevenirea riscului de abandon școlar.
Dintre cele 30 de cadre didactice formate, 10 vor fi implicate ulterior ca mentori educaționali în activitatea A2, iar 20 vor desfășura activități ca experți în programele remediale din A5.
A4 – Dezvoltarea de programe de informare și conștientizare
Activitatea se adresează în principal celor 104 elevi din clasele VII–VIII și celor 96 de părinți/reprezentanți legali/tutori.
Campania de informare și orientare
Vor fi organizate 12 evenimente de informare și conștientizare, prin care elevii și părinții vor primi informații despre:
- învățământul profesional și tehnic;
- meserii și trasee educaționale;
- oportunitățile de angajare ale absolvenților ÎPT;
- drepturile elevilor și părinților;
- accesul la servicii educaționale și sociale.
City Break Meseriaș
Elevii și părinții vor participa la excursii educaționale de tip „City Break Meseriaș”, care vor include:
- vizite la unități de învățământ profesional și tehnic;
- vizite la centre de practică;
- întâlniri cu agenți economici;
- ateliere și activități practice;
- informare privind meseriile și oportunitățile de carieră.
Activitățile urmăresc să ofere elevilor o imagine concretă asupra viitorului profesional și să îi ajute să ia o decizie informată privind continuarea studiilor.
Școala Părinților
Cei 96 de părinți/reprezentanți legali/tutori vor participa la sesiuni și ateliere de educație parentală.
- comunicarea eficientă cu copiii;
- susținerea performanței școlare;
- motivarea copiilor;
- prevenirea abandonului;
- gestionarea situațiilor de risc educațional;
- colaborarea dintre familie și școală;
- egalitatea de șanse și educația incluzivă.
A5 – Dezvoltarea și furnizarea de programe remediale
Activitatea este destinată unui număr de 213 elevi, dintre care:
- 150 elevi din clasa a IX-a;
- 63 elevi din clasele X–XII.
Pentru fiecare elev va fi elaborat și aplicat un Plan Individual de Intervenție Remedială – PIIR.
- activități remediale;
- recuperarea decalajelor la disciplinele de bază;
- consiliere educațională;
- orientare vocațională;
- activități pentru creșterea motivației și încrederii în sine.
Programele urmăresc reducerea absenteismului, îmbunătățirea rezultatelor școlare și menținerea elevilor în sistemul de educație.
Obiective și rezultate
Obiectivul general al proiectului
Obiectivul general al proiectului este creșterea accesibilității, atractivității și calității învățământului profesional și tehnic, prin sprijinirea timp de 36 de luni a 390 de elevi din învățământul profesional și tehnic, utilizând măsuri de sprijin financiar, programe individualizate, mentorat, consiliere și programe remediale.
Proiectul urmărește ca minimum 90% dintre cei 390 de elevi sprijiniți – respectiv 352 de elevi – să rămână în sistemul de educație sau să își îmbunătățească nivelul de educație.
Totodată, proiectul implică 104 elevi din clasele VII–VIII, 96 de părinți/reprezentanți legali/tutori și 30 de cadre didactice în activități de orientare, informare, consiliere, educație parentală și formare profesională.
Obiectivele specifice ale proiectului
OS1 – Informare și conștientizare
Creșterea nivelului de informare și conștientizare privind oportunitățile de formare profesională și de angajare pentru 104 elevi din clasele VII–VIII și 96 părinți/reprezentanți legali/tutori, în vederea prevenirii părăsirii timpurii a școlii.
OS2 – Participare școlară și rezultate educaționale
Îmbunătățirea participării școlare și a rezultatelor educaționale pentru 390 de elevi din învățământul profesional și tehnic, prin furnizarea de servicii integrate de consiliere, sprijin educațional și intervenții personalizate.
- 177 elevi – PIDE: consiliere psihopedagogică, mentorat educațional și sprijin material;
- 213 elevi – PIIR: programe remediale, consiliere și orientare vocațională.
Rezultatul urmărit este menținerea în sistemul educațional sau îmbunătățirea nivelului educațional pentru minimum 352 de elevi.
OS3 – Formarea cadrelor didactice
Creșterea competențelor profesionale pentru 30 de cadre didactice din învățământul profesional și tehnic, prin formare în domeniul individualizării învățării și al utilizării tehnicilor didactice inovative, adaptate nevoilor grupurilor dezavantajate și ale elevilor cu dizabilități.
Principalele rezultate ale proiectului
- 494 elevi înscriși în grupul țintă;
- 390 elevi din învățământul profesional și tehnic sprijiniți;
- 104 elevi din clasele VII–VIII informați și orientați;
- 177 elevi sprijiniți prin PIDE;
- 213 elevi sprijiniți prin PIIR și programe remediale;
- minimum 352 de elevi rămași în sistemul de educație sau care își îmbunătățesc nivelul de educație;
- 96 părinți/reprezentanți legali/tutori implicați în activități de informare și educație parentală;
- 30 de cadre didactice formate;
- 12 evenimente de informare și conștientizare;
- excursii educaționale „City Break Meseriaș”;
- activități „Școala Părinților”;
- sprijin material pentru elevii incluși în programele PIDE și PIIR.
Grup țintă
| Categorie | Nr. persoane |
| Elevi clasele IX–XII – PIDE / 8.f.1 | 177 |
| Elevi clasele VII–VIII / 8.f.2 | 104 |
| Elevi clasa a IX-a – PIIR / 8.f.3 | 150 |
| Elevi clasele X–XII – PIIR / 8.f.3 | 63 |
| Total elevi | 494 |
| Părinți/reprezentanți legali/tutori | 96 |
| Personal didactic | 30 |
Din cei 494 de elevi:
- minimum 203 vor fi elevi aflați în risc de abandon școlar/părăsire timpurie sau proveniți din grupuri ori medii dezavantajate;
- minimum 80 vor fi elevi de etnie romă;
- minimum 10 vor fi elevi cu CES/dizabilități.
Grupul țintă poate proveni din întreaga Regiune Sud-Est, atât din mediul urban, cât și din mediul rural, majoritatea beneficiarilor fiind însă elevi ai unităților școlare asociate din Brăila și Însurăței.
Indicatori
| Indicator | Categorie | Țintă |
| EECO06+07 | Copii și tineri – elevi ÎPT sprijiniți prin OS2 | 390 persoane |
| EECO06+07 | Copii și tineri – clasele VII–VIII implicați prin OS1 | 104 persoane |
| 5SO14 | Părinți/reprezentanți legali/tutori | 96 persoane |
| 5SR09 | Participanți rămași în sistemul de educație sau care și-au îmbunătățit nivelul de educație | 352 persoane |
| — | Personal didactic format | 30 persoane |
Mențiune privind finanțarea
Proiectul este finanțat în cadrul Programului Educație și Ocupare 2021–2027, Prioritatea P8, din Fondul Social European Plus (FSE+), în cadrul apelului „O șansă în plus prin învățământul profesional și tehnic – regiuni mai puțin dezvoltate”.